L'homme est un arbre des champs

Un homme est-il un arbre?
Nos Sages nous l'affirment et nous le démontrent!
Voici des dessins d'arbres d'enfants et d'adultes qui l'attestent.
Le test du dessin de l'arbre peut révéler certaines caractéristiques de l'individu: son apparence sociale, son moi personnel et intime, ses aspirations et ses besoins ainsi que les traumatismes qu'il a pu subir et qui sont enfouis dans sa "sub-mémoire".
Ce test consiste à dessiner 4 arbres différents sur des feuilles (de papier) différentes, chaque dessin exprime les caractéristiques ci-dessus nommées; à travers le dessin, et la forme donnée à chaque partie de l'arbre (chaque détail ayant son importance) ainsi qu'en étant attentif aux commentaires du patient durant l'exécution de son oeuvre, il est alors plus aisé d'aborder les problèmes qui ont entraîné la consultation ou la demande d'aide.
La sensibilité du sujet est plus accentuée et le dessin devient un précieux outil pour diriger la forme de thérapie la plus efficace.
Le dialogue et la réciprocité sont des atouts essentiels dans la médiation.
Ici dans le premier arbre, notez la positon qui prend toute la page, arbre grand, les branches tombent sur la gauche, les racines se devinent à travers la terre; le dessin 1sur4 est celui qui va traduire l'image que veut donner le sujet de lui-même, ce n'est donc pas le plus authentique, l'arbre prend toute la feuille : suffisance, confiance en soi.., mais: impressionnabilité, les branches : basse à gauche se distingue de ses semblables ; racines : souffre de ne pas pouvoir se réaliser.
Pour le second dessin …la prochaine fois ! en attendant, essayez votre perspicacité !

Renaissance...

Une de premières élèves était âgée de 14 ans à cette époque, de grosses difficultés dans les matière sprincipales, Maths, Français; la maman m'a demandé si je pouvais essayer de faire "quelque chose"!
Lorsque je suis arrivée au domicile, la jeune fille était déjà épuisée par des cours de soutien et, en plus, n'avait pas été prévenue de mon arrivée. Elle a quand même accepté avec beaucoup de gentillesse de rester avec moi.
Nous ne nous connaissions pas, après une brève présentation, je lui ai proposé un outil de la méthode Feuerstein qui est " l'organisation de points". Il s'agit de retrouver des figures géométriques présentées, dans une case comportant plusieurs points. cela demande une grande concentration et lorsque l'élève réussi, il en conçoit une grande satisfaction.
Une page comporte plus ou moins 20 cases où l'on doit retrouver ces formes géométriques.
Au bout de 10 cases (1/3 de la feuille)la jeune fille est perdue, elle ne "voit" plus ces formes (simples carré et triangle), il s'est passé 30 mn depuis le début de la séance.
Je lui propose une pause de 5 mn, puis nous continuons, elle réussit plus ou moins le challenge et se trouve beaucoup plus détendue qu'au début de l'exercice.

Quelles sont les conclusions de cette séance qui n'a duré que 50 mn? une confiance en soi que vous pouvez vérifier de vous même en comparant le dessin de début et de fin de séance....

Message de Bienvenue!

Bienvenus aux lecteurs et lectrices de ce blog,
Vous êtes invités à exprimer vos sentiments, vos préoccupations et à partager vos joies lorsque votre cocon commence à se transformer en ...papillon!

Vous pouvez ne pas noter votre véritable nom et le nom de votre enfant si cela vous dérange, pour cela vous me contacterez sur le email afin d'avoir une relation exacte.

J'aimerais apporter un éclairage différent sur la possibilité de se servir de tout son potentiel, à travers la Méthode Feuerstein: les adultes y ont droit!
En effet, cette manière d'appréhender les différents outils ne s'adresse pas uniquement aux petits ou pré-adolescents, elle est vraiment valable à tous âges grands adolescents et adultes.

La fenêtre est ouverte: RESPIREZ !!
Tikvah